En images:
Inscription à :
Publier les commentaires (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
projet artistique et culturel 2009/2010 classe de Marie ROBERT moyens-grands école maternelle du parc 34 rue du champ de mars 42700 Firminy avec la collaboration de David Phillippon, photographe
DE QUOI S'AGIT-IL?
Il s'agit d'un projet artistique et culturel (PAC), financé par la mairie de Firminy,
et par l'éducation nationale.
La ville de Firminy où est située l'école, possède un patrimoine unique de l'architecte Le Corbusier.
L'idée était donc de le faire découvrir aux enfants de ma classe.
J'ai choisi d'axer le travail sur l'église Le Corbusier, terminée en 2006.
L'œuvre de Le Corbusier est pour moi caractérisée par la couleur.
Il m'a paru intéressant de l'aborder sous l'angle de la photo.
J'ai travaillé avec un photographe, David PHILIPPON, qui a initié les enfants à cet art,
nous a guidé tout au long du projet, et a finalisé le travail avec les enfants.
et par l'éducation nationale.
La ville de Firminy où est située l'école, possède un patrimoine unique de l'architecte Le Corbusier.
L'idée était donc de le faire découvrir aux enfants de ma classe.
J'ai choisi d'axer le travail sur l'église Le Corbusier, terminée en 2006.
L'œuvre de Le Corbusier est pour moi caractérisée par la couleur.
Il m'a paru intéressant de l'aborder sous l'angle de la photo.
J'ai travaillé avec un photographe, David PHILIPPON, qui a initié les enfants à cet art,
nous a guidé tout au long du projet, et a finalisé le travail avec les enfants.
D'autres projets artistiques à l'école du parc
d'autres liens...
Rédigé par
- Marie ROBERT
- professeur d'école en maternelle - persuadée que la pédagogie de projet et l'ouverture culturelle sont de formidables moteurs de travail pour des enfants - que tous les champs d'apprentissage peuvent être abordés à travers les arts visuels - que tous les élèves y trouvent leur place, avec plaisir, et en étant en situation de réussite -qu'adopter, connaître, et comprendre son patrimoine fait de l'enfant un "citoyen"
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire