15. L'AFFICHE ROUGE

Affiche réalisée en classe par les enfants, dans Photoshop, sous la tutelle de David, à partir des photos de la boîte rouge.

14. LA FABRICATION DE L'AFFICHE ROUGE

Mardi 26 janvier David vient dans la classe pour voir le résultat de notre séance croquis/photos à l'église.
Il est impressionné par la correspondance entre les uns et les autres. Les enfants ont, dans une grande majorité, été capable de mettre dans le cadre de l'appareil ce qu'ils avaient dessiné. Ils ont pensée la feuille de papier comme l'écran de l'appareil. En voici quelques exemples.
Nous abandonnons donc l'idée d'une séance photo où on travaillerait essentiellement sur la précision du cadrage, en l'opposant aux résultats fortuits, puisque cela semble compris.
on passe directement à la finalisation , la mise en valeur des clichés, par la réalisation d'une affiche par "boîte".
Aujourd'hui, on prend la boîte rouge, qui est bien pleine!
David fait travailler les enfants par petits groupes, dans photoshop.

13. LA BOÎTE ROUGE

Les photos de la boîte rouge:

12. TOUJOURS DES BOÎTES!!

après la visite, les enfants mettent en correspondance leurs croquis et les photos. nous sommes David et moi très satisfaits du résultat. ils ont bien mis dans leur cadre ce qui était sur le cadre-feuille. nous remplissons maintenant les boîtes,d'abord en découpant/collant les photos, puis sur l'ordinateur, avec à chaque fois négociation, discussion, argumentation.

11. DEUXIEME VISITE à L'EGLISE

jeudi 21 janvier, nous nous rendons à l'église sans David. nous allons remplir nos boîtes, et devons donc faire des croquis pour préparer les photos




quelques clichés réalisés ce jour-là:

10.ON AFFINE LE TRI

on laisse dans un premier temps de côté la boîte "on reconnaît".
on s'intéresse à l'autre, "on ne reconnaît pas".
elle contient beaucoup de photos, et c'est un critère de couleur qui est retenu par les enfants. on en vient à parler des "couleurs du corbusier" et à faire cinq boîtes

• jaune

• rouge

• vert

• bleu

• gris/blanc

à l'issue de ce travail de tri, on programme une seconde visite à l'église, pour remplir les boîtes!
pour aiguiser le regard des enfants, et démarquer cette séance de la première, on introduit une contrainte:
les enfants devront faire un croquis préalable à chaque photo, afin de définir précisément ce qu'ils mettront dans leur cadre

9. ENCORE DES BOÎTES!

à l'école, on visionne au vidéoprojecteur nos photos, puis avec David, on essaie de trouver des critères de tri.
on va d'abord faire 2 boîtes, en s'imaginant que l'on montre à quelqu'un dans la rue nos photos, est-ce qu'il dirait : "c'est l'église" , ou bien, "qu'est-ce que c'est que ça?"!:

• la boîte "on reconnaît"

• la boîte "on ne reconnaît pas"

8.PREMIERE VISITE à L'EGLISE LE CORBUSIER

JEUDI 7 JANVIER, nous nous rendons à l'église.
Nous y retrouvons David. Les consignes sont larges: on va faire une chasse aux photos, en mettant dans son cadre quelque chose qui nous plaît.
Nous, les adultes, avons dans l'idée qu'à travers ces photos, on devrait pouvoir toucher du doigt "l'esprit corbu", par les formes, les couleurs, les matières, qui lui sont propres.
Nous avons 4 appareils photos, chacun pourra ainsi prendre autant de photos qu'il souhaite.
Les enfants sont très curieux, très attentifs. Ils ont faits leurs les conseils de David.Ils voient tout, allant jusqu'à se coucher par terre pour photographier le plafond, au grand étonnement des autres visiteurs!

7.LA BOÎTE BIZARRE

Dans cette boîte, ont été placées toutes les photos inclassables, qui ne répondaient pas aux critères retenus pour les autres, à savoir couleur, forme, ou sapin